CAPAZ | Publications
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Publications

This section shows our latest publications in the four categories newsletter/SIE, policy brief, working papers and worth readings

CAPAZ Working Paper: “Remembering, forgetting, talking, silencing. Social management of conflictive pasts”

“Remembering, forgetting, speaking, silencing. The social management of conflictive pasts” is the third working document published by CAPAZ in 2019. Its author is Tatjana Louis, researcher and associate professor at the School of Social Sciences at Universidad de los Andes. Her research emphasis focuses on the development of historical awareness, and the teaching and learning of history.

Abstract:

In societies in transition, historical memory is an instrument for the symbolic reparation of victims, the clarification of truth, and the goal of social reconciliation. However, the work of memory in a society goes beyond the time limits of transitional justice and presents a challenge for different generations. Based on the analysis of manuals for teaching history in various historical periods, this text addresses the long-term social management of painful pasts in two different contexts: in Colombia, the period of La Violencia; and in Germany, the Nazi dictatorship and the legacy of the German Democratic Republic. The manuals show what society considers necessary to teach future generations. At the same time, they serve as a mirror of today’s society. An analysis of training processes in schools can therefore shed light on the social development of a historical memory.

Louis, T. Recordar, olvidar, hablar, silenciar. El manejo social de pasados conflictivos. Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ, Bogotá: 2019, 41 p.

Read the CAPAZ working paper 3-2019 (In Spanish).

(Text: Claudia Maya. English version: Tiziana Laudato)

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CAPAZ Working Paper: “Civic education in Germany: Development and aspects of the current discussion”

The working document entitled “Civic education in Germany: Development and aspects of the current discussion” is CAPAZ’ most recent publication (Working Document 2-2019). Its author is Prof. Dr. Bernd Overwien, professor of civic education didactics at the University of Kassel, Germany. In the introduction, Prof. Dr. Overwien brings us closer to the definition of the concept in the German-speaking context:

‘Politische Bildung’ is the term used in German-speaking countries to refer to school and extra-curricular learning activities that prepare or accompany students in the management of politics by acquiring appropriate knowledge and skills. In this respect, political education moves in a relationship of tensions between pedagogy and politics. (Fischer 1972; Mambour 2007, p. 9). Political education is by no means limited to certain age groups: natural and social science classes in primary school prepare students at an early age (6-10 years) to deal with political and social science issues. Civic education as a whole has, in recent decades, resorted to social science knowledge and methods. However, civic education is older and the corresponding lines of progress are drawn and developed in this working paper. The central debates will be outlined on this basis, and finally discussed with a view to current discussions in Colombia”.

Read the CAPAZ working paper (2-2019) (in Spanish)

Overwien, B. Educación cívica en Alemania: desarrollo y aspectos de la discusión actual. Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ, Bogotá: 2019. 30 p.

(Text: Claudia Maya, English version: Tiziana Laudato)

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El problema no es el populismo, sino exceso de populismo: Thomas Krüger

Captura W Radio online

Thomas Krüger, Presidente de la Central Federal para la Formación Política Ciudadana de Alemania (BpB por sus siglas en alemán) fue invitado a participar en el foro “Educación Política Ciudadana”, el cual tuvo lugar el 5 de septiembre de 2019 y fue organizado por el Instituto CAPAZ y el Centro de Pensamiento Nicanor Restrepo Santamaría para la Reconstrucción Civil (CeNiRS) de la Universidad Nacional de Colombia. El evento contó con el apoyo de la Embajada de Alemania en Colombia, la agencia alemana de cooperación GIZ y el consorcio AMBERO, Commo Consult e Ideaborn.

En ocasión de su visita a Colombia y su participación en el evento académico, Thomas Krüger fue entrevistado por el Sistema W Radio Colombia el fin de semana, sobre los principales retos que enfrenta la educación política y ciudadana para el fortalecimiento de la democracia, no solo en Colombia sino también en Europa.

Escuche la entrevista completa con el señor Krüger (En español, W Radio Colombia fin de semana, septiembre 7 de 2019. Recuperado de: [https://bit.ly/2lF5dBT]).

 

 

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¿Es la democracia el imperio de los ignorantes?

Captura El Colombiano online

A propósito del foro “Educación Política Ciudadana”, organizado por el Instituto CAPAZ y el Centro de Pensamiento Nicanor Restrepo Santamaría para la Reconstrucción Civil (CeNiRS), adscrito a la Universidad Nacional de Colombia, el profesor de la Universidad de Antioquia, Dr. Francisco Cortés Rodas se refiere en su reciente columna publicada en el diario El Colombiano de Medellín al camino que inician CAPAZ y el CeNiRS, junto con otras instituciones universitarias de Colombia, con el firme propósito de promover la discusión y proponer acciones que favorezcan la educación política ciudadana en Colombia:

“La educación política debe contribuir a que los ciudadanos alcancen la “mayoría de edad” política. Esto quiere decir que cada ciudadano sea capaz de formarse un juicio independiente sobre cuestiones políticas y que sepa cómo puede participar en la vida política. La madurez política comprende la “capacidad crítica” de los ciudadanos para entender las leyes, derechos y deberes que tienen.”

El foro “Educación Política Ciudadana” tuvo lugar en la Universidad Nacional en Bogotá el 5 de septiembre de 2019 y contó con el apoyo de la Embajada de Alemania, la agencia alemana de cooperación GIZ, el consorcio AMBERO, Commo Consult e Ideaborn.

Lea la columna completa del profesor Francisco Cortés (En español, publicada en el periódico El Colombiano de Medellín, septiembre 9 de 2019. Recuperado de: [http://bit.ly/2k56kKC]).

 

 

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La paz se construye con educación política ciudadana

Luz Teresa Gómez de Mantilla, Vicerrectora de Investigación de la UN instaló el evento. Foto: UNIMEDIOS

“Después de acontecimientos como el de la declaratoria del surgimiento de una nueva agrupación guerrillera en Colombia, en plena etapa de posconflicto, la educación política juega un papel fundamental en la construcción de paz”.

Lea la siguiente reseña que hace la Agencia de Noticias UNIMEDIOS (Universidad Nacional de Colombia) sobre el foro “Educación Política Ciudadana”, el cual tuvo lugar el jueves, 5 de septiembre de 2019 en Bogotá, organizado por el Instituto CAPAZ y El Centro de Pensamiento Nicanor Restrepo Santamaría (CeNiRS) adscrito a la Universidad Nacional.

(En español, septiembre 5 de 2019. Recuperado de: [https://bit.ly/2kkNfEF]).

De la Vicerrectoría de Investigación, Universidad Nacional de Colombia: Twitter / Facebook

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A YEAR OF DUQUE IN COLOMBIA

Carolina Galindo, professor of social sciences at Universidad del Rosario in Bogotá, Colombia, and spokeswoman for this university at CAPAZ, spoke with the German regional news network WDR (Westdeutscher Rundfunk) about a year with (or without) Iván Duque.

The interview focuses on the analysis of three axes: security, governance and foreign policy.

 

Listen to the full interview with Professor Carolina Galindo (In Spanish, duration: 16:56 Min. Available until: 09.08.2020. Recovered from: [https://bit.ly/2kcmKkC]).

 

(Text: Claudia Maya. English version: Tiziana Laudato)

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WILL THE TENSION BETWEEN COLOMBIA AND VENEZUELA CONTINUE TO ESCALATE?

Screenshot DW Online

How close are we to tensions over FARC dissidents turning into a conflict with Venezuela?

Full interview of the Spanish-language news services, from Berlin, of the German channel Deutsche Welle interview with CAPAZ Director Prof. Dr. Stefan Peters.

(In Spanish, 05.09.2019. Recovered from: [https://bit.ly/2lWTQFt]

(Text: Claudia Maya. English version: Tiziana Laudato)

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COLOMBIA AFTER EX FARC’S VIDEO: “THERE IS NO ALTERNATIVE TO PEACE”

DW Online

“It is still impossible to measure the impact of the announcement of the rearmament of the dissident FARC group, but it is time for the Peace Agreement to be a real priority for the government and the entire country, say experts”.

One of them was CAPAZ Director, Prof. Dr. Stefan Peters, who in an interview with the German channel Deutsche Welle referred to the situation in Colombia as follows: “There is no alternative to peace”. If the Government of Colombia wants to promote the development it is aiming for, it can only achieve it if it assumes peace as a real priority”.

Read the full interview (in Spanish).

 

Colombia after former FARC video: “There is no alternative to peace”, Deutsche Welle (José Ospina-Valencia, August 30, 2019) interview with Prof. Dr. Stefan Peters. Recovered from: [https://bit.ly/2L96wTZ]

(Text: Claudia Maya. English version: Tiziana Laudato)

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FARC: Kolumbiens Krieger kehren zurück

DW Online

“Der Friedensprozess ist nicht tot”, meint hingegen der Direktor des Deutsch-Kolumbianischen Instituts CAPAZ in Bogotá, Stefan Peters, und verweist darauf, dass man nicht wisse, wie viele Kämpfer sich dem Aufruf des Ex-Kommandanten Márquez anschließen werden. Es käme jetzt darauf an, die große Zahl von Ex-FARC-Kämpfern bei der Reintegration in die Gesellschaft zu unterstützen und den Friedensprozess gerade in dieser Situation zu stärken und weiterzuentwickeln.

“Diese Nachricht stärkt sicher denjenigen in Kolumbien den Rücken, die sich schon zuvor kritisch zum Friedensprozess geäußert haben”, so Peters. Auch in Hinblick auf die kommenden Kommunal- und Regionalwahlen im Oktober sei die FARC-Ankündigung Wasser auf den Mühlen der Hardliner.

Lesen Sie das DW-Interview mis Prof. Dr. Stefan Peters (Deutsche Welle Online, 30. August 2019). Quelle: [https://bit.ly/2zxKWSp]

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Estética y educación para pensar la paz

Cardona-Restrepo, P., Echeverri-Álvarez, J.C. (Eds.). Estética y educación para pensar la paz. Medellín: UPB, 2019. 312 p.

Reseña:

Este libro ha sido el resultado de un trabajo interdisciplinar en el que han participado filósofos, artistas, politólogos, educadores, historiadores y diseñadores. También de integrar profesores nacionales e internacionales, grupos de investigación, instituciones de educación superior y de la básica y media, la Secretaría de Educación de Medellín y su Centro de Innovación del Maestro Mova, además de académicos de la Fundación Kreanta. Todos ellos comprometidos con la educación, por hacer de este país un lugar en donde las futuras generaciones, la práctica de la ética-estética-política no sea una tarea impostergable en la búsqueda infranqueable por alcanzar la reconciliación y la paz nacional. Práctica que se ve reflejada cuando desde nuestra autonomía (ética) participamos en lo público (político) con la esperanza de encontrar un lugar para ser felices (estética). Allí la educación cumple un papel performativo incuestionable y de profundo compromiso sociopolítico.

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