“Sanar la escuela”
Escuela y Crímenes de estado
Sanar la escuela es un espacio de formación sobre crímenes de Estado y de intercambio para aprender de las experiencias y reflexiones pedagógicas, personales y colectivas de docentes de Huila, Florencia y Bogotá respecto a las expresiones de violencias en los diversos territorios. Desde el arte activamos la imaginación, las conversaciones sensibles y la creatividad para plasmarlas colectivamente. Los crímenes de Estado y la guerra han lastimado el cuerpo escolar y social, y este espacio es una apuesta por sanarlo.
En este micrositio se encuentran los materiales didácticos creados a partir del proceso formativo y los resultados que algunas de estas propuestas didácticas tuvieron en el aula y en grupos de docentes. También están disponibles los objetivos del espacio y las experiencias del trabajo diario de docentes en sus instituciones para hacer memoria. Todos estos elementos se articulan y complementan para que la conversación sobre la historia de crímenes de Estado pueda llegar a distintos lugares.
Talleres plegables
Aquí se encuentran 3 talleres plegables para hacer memoria y hablar sobre crímenes de Estado en tu aula y fuera de ella. En estos te proponemos un taller de cómic y fanzine, uno de mural y otro de crónica con sus respectivos paso a paso y algunas recomendaciones de lectura. Se puede sanar la escuela desde el arte y de forma colectiva.
Descubre otras experiencias
Aquí encontrarás lo que docentes de Bogotá, Caquetá y Huila escribieron en el taller de crónica.
Aquí encontrarás los murales que docentes de Bogotá y Caquetá llevaron a cabo en el taller de mural.
Aquí encontrarás las piezas que docentes de Bogotá, Caquetá y Neiva crearon en el taller de cómic y fanzine.
Anatomía de los crímenes de Estado
Este libro nace del diálogo con las maestras y maestros del proyecto Sanar la Escuela. Los conceptos que aquí se reúnen fueron recurrentes en las conversaciones y versan sobre tres aspectos claves de los crímenes de Estado: su carácter sistemático, sus afectaciones, y las necesidades y posibilidades de sanación.
Con el fin de facilitar el abordaje dentro y fuera del aula, el libro propone pensar los crímenes de Estado a través de una imagen corporal. Esta imagen permite visualizar la interrelación de factores que posibilitan la existencia de este tipo de crímenes, así como maneras de resistirlos. Esperamos que este libro genere reflexiones que sirvan de inspiración para que sus lectores y lectoras construyan sus propias anatomías alrededor de este tema.
Descubre otras constelaciones conceptuales de los crímenes de Estado.
Aquí encontrarás la constelación conceptual de docentes de Bogotá.
Aquí encontrarás la constelación conceptual de docentes de Florencia.
Aquí encontrarás la constelación conceptual de docentes de Florencia.
Voces en el aula
Pequeño texto descriptivo: En cada uno de estos cuatro capítulos podrás encontrar testimonios del trabajo de docentes que se han propuesto construir memoria en las aulas de dos regiones de Colombia. Quizás tú también tienes mucho en común con estas experiencias pedagógicas.
Profes haciendo memoria y construyendo paz en Caquetá: Sagrados Corazones
Profes haciendo memoria y construyendo paz en Caquetá: Institución Educativa Barrios Unidos del Sur de Florencia
Profes haciendo memoria y construyendo paz en Caquetá: Institución Educativa Juan Bautista Migani de Florencia
Profes haciendo memoria y construyendo paz en Bogotá: Colegio Paulo VI (IED) y Colegio Atanasio Girardot (IED)
Descubre estas micro experiencias del espacio formativo
Las personas que participaron en el proceso formativo «Educación histórico-política y prácticas de paz desde la escuela: construcción de material didáctico por docentes en Neiva, Florencia y Bogotá» cuentan un poco sobre su experiencia, sus perspectivas de la docencia, la educación-política y el arte para la transformación social.
Experiencias en educación histórico-política: ¿Para qué la educación histórico-política?
Experiencias en educación histórico-política: Proyecto Abordando el pasado de los crímenes de Estado
Experiencias en educación histórico-política: ¿Para qué hablar de crímenes de Estado? Robinzon Piñeros
Experiencias en educación histórico-política: Aprender desde el arte. Fernando González/Camilo Cuervo
Experiencias en educación histórico-política: Historia de crímenes en las aulas. Yennided Castiblanco
Experiencias en educación histórico-política: La historia en las aulas huilenses – Leandro Buriticá
Experiencias en educación histórico-política: La historia de crímenes desde Bogotá – Laura Saenz
Materiales para desarrollar tu propio taller sobre crímenes de Estado
Estas son algunas referencias que utilizamos y que te recomendamos para que lleves a cabo tu propio taller. En los talleres plegables te indicamos qué referencias son pertinentes para cada proceso reflexivo-creativo. Si conoces otros títulos pertinentes para conocer las particularidades de la historia de los crímenes de Estado en tu región, no dudes en integrarlos en la preparación o como lectura del taller.
Material narrativo de partida
VIVIR SIN LOS OTROS
Autor: Fernando González Santos
Esta novela reconstruye la toma y retoma del Palacio de Justicia de 1985, centrándose en la historia de Ramiro, un mesero de la cafetería del Palacio que fue desaparecido durante estos hechos. A través de dos narradores —una periodista y un narrador omnisciente—, Vivir sin los otros se mueve entre el pasado y el presente para contarnos la historia de vida de Ramiro y su familia, los hechos de la toma y retoma desde el punto de vista de Ramiro, y el drama de sus seres queridos desde su desaparición.
MAUS
Autor: Art Spiegelman
Esta novela gráfica se convirtió en un hito literario por su conmovedora y poderosa narrativa sobre el Holocausto. En este relato, el autor utiliza animales antropomórficos para representar a diferentes grupos sociales, convirtiendo a los judíos en ratones y a los nazis en gatos, entre otros. A través de los recuerdos de su padre, Vladek Spiegelman, un sobreviviente del Holocausto recrea los horrores y las luchas de aquellos tiempos. Este enfoque único no solo ofrece una representación visualmente impactante de los eventos históricos, sino que también invita a una reflexión más profunda sobre la naturaleza humana, el trauma y la posmemoria.
EL SABOR DE LA TIERRA
Autores: Baudoin y Troubs
Esta novela gráfica es el resultado de un viaje al Caquetá en el que los ilustradores Baudoin y Troubs intercambiaron retratos por recuerdos de los habitantes de este departamento. A través de distintas voces y testimonios, El sabor de la Tierra narra la historia de un territorio azotado por el conflicto, el desplazamiento y el narcotráfico.
Material Narrativo: Otras referencias
Novelas gráficas y cómics
Crónicas
Novelas
Material de apoyo
Bibliografía sobre crímenes de Estado
Bibliografía complementaria: Arte, literatura y memoria
Material audiovisual – Mural
Material audiovisual – Cómic y fanzine
Adaptaciones de cómic a la pantalla grande
Encuentro académico sobre educación política en Colombia
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