Proyectos CAPAZ

Taller con comunidad víctima en Caldono, Cauca

Miembros de la comunidad de Pescador participaron en el taller. Foto: Diana Quintero

El taller titulado “Compartiendo experiencias y sueños” tuvo lugar el 6 de marzo de 2020 en el Colegio Guillermo León Valencia del corregimiento Pescador de Caldono, Cauca, con la participación de la comunidad víctima del conflicto armado en esa localidad.

Se trató de la primera actividad del trabajo de campo del proyecto titulado “Las reparaciones con funciones emancipatorias en contextos transicionales: inclusión efectiva de las víctimas en Caldono – Cauca”, apoyado por el Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ, tras haber sido seleccionado en la convocatoria para apoyar investigaciones en 2019.

Este taller fue convocado por las investigadoras Diana Patricia Quintero y Carol Palau de la Universidad ICESI de Cali, y María Fernanda Figueroa de la Universidad del Cauca.

“Veinte víctimas ubicadas en la cabecera municipal y en zona rural compartieron las experiencias vividas en el marco del conflicto armado y en el proceso de reparación estatal de los daños sufridos. Y en diálogo con las investigadoras, se delineó un primer esquema de los tipos de reparación a los que ellos(as) aspiran”, explicó la investigadora Diana Patricia Quintero.

En el taller participaron también tres estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad del Cauca, con el propósito de ofrecerles una contribución a su proceso formativo en derechos humanos.

La actividad fue posible gracias al generoso apoyo del rector del colegio, Dr. Mariano Palacios y a las gestiones del abogado José Ramiro Sandoval. Ambos pusieron a disposición del equipo investigador lo necesario para realizar un encuentro productivo en un ambiente que facilitó la confianza mutua. CAPAZ publica las fotos previa autorización por parte de las víctimas participantes y el grupo investigador.

Descripción del proyecto: «Las reparaciones con funciones emancipatorias en contextos transicionales»

 

(Texto NW: Diana Patricia Quintero, Claudia Maya. Versión en inglés: Tiziana Laudato)

0

“La paz camina”: cancionero de las FARC-EP

Portada «Geografía»

«La paz camina» hace parte de uno de los textos de las canciones recopiladas en “Entre fusiles y acordeones: cancionero de música fariana”, la serie de tres cancioneros publicados en agosto de 2019, como resultado del proyecto de investigación que indagó la producción musical de la guerrilla FARC-EP, apoyado por el Instituto Colombo-Alemán para la paz – CAPAZ.

De interés: “Entre fusiles y acordeones: base de datos de la música de las FARC-EP (1988-2018)”

Estas publicaciones son el resultado del trabajo colaborativo entre Rafael Camilo Quishpe (Universidad del Rosario); Ingrid Johanna Bolívar (Universidad de los Andes) y Laura Malagón Valbuena (Freie Universität Berlin); Alejandra Téllez, Paola Andrea Serrano y Oscar Moreno Cardona (Partido FARC); y del grupo de estudiantes conformado por Laura Angélica Soto, Carlos José Díaz y Julián Jair Reinoso (Universidad del Rosario), y Andrés Jacobo Moya (Universidad de los Andes).

Los tres cancioneros fueron publicados gracias al apoyo del Instituto CAPAZ y de la Cooperativa Multiactiva de Artistas del Común (COOMUNARTE), la cual reúne y promueve el trabajo de artistas en proceso de reincorporación.

Guiados por la idea del arte y la cultura como agentes para la construcción colectiva de la paz, los cancioneros fueron publicados con la firme convicción de que es necesario reconocer la amplia y regionalmente diversa producción artística de la antigua guerrilla, como parte del patrimonio sonoro nacional de Colombia. “Comprobamos la eficacia de la música como una herramienta pedagógica para hablar sobre la historia del conflicto armado y avanzar hacia la reconciliación”, afirmó Rafael Camilo Quishpe, Director Científico del proyecto.

La producción musical fariana aquí presentada está compilada en tres cartillas. La primera se titula “geografía”, a través de la cual se reconoce el conocimiento de las y los integrantes de la guerrilla FARC-EP sobre la geografía física, humana y política de Colombia. Este cancionero es una invitación a imaginar los lugares donde se desenvolvió la guerrilla, los grupos sociales específicos de cada región y los subsecuentes desafíos políticos que allí se evidencian.

Portada «Paz y reconciliación»

“Paz y reconciliación” es el título de la segunda cartilla, la cual evidencia la recurrencia de ambas temáticas a lo largo de la historia de la organización. Fue interesante ver cómo estas temáticas se proyectan en la producción cultural de las FARC-EP y cómo estos discursos se conjugan con las bases ideológicas que han estructurado su lucha armada.

El cancionero “vida cotidiana” muestra, a través de la música, las imágenes sonoras de la cotidianidad en el grupo guerrillero. Son presentados tres aspectos de la vida cotidiana: las relaciones interpersonales; actividades y objetos propios de la vida insurgente, y la celebración de fechas especiales. También se registró el diálogo de costumbres propias, regionales y campesinas de las y los excombatientes.

En un apartado especial, cada cancionero reúne los testimonios de profesoras y profesores, estudiantes, excombatientes y militantes del partido FARC sobre su participación en el proyecto de construcción del cancionero. Rafael Camilo Quishpe confirma: “creemos firmemente que el involucramiento activo de los excombatientes en proyectos de investigación aporta a superar el extractivismo epistémico que ha permeado por mucho tiempo los ejercicios académicos, donde las poblaciones solo participan en la fase de la recolección de información (aportando sus testimonios a los investigadores) más no son involucra-das o tienen voz e incidencia las decisiones de tipo académico, técnico e incluso presupuestal de los proyectos”.

 

Cancioneros: geografía / paz y reconciliación / vida cotidiana

Recursos audiovisuales: geografía / paz y reconciliación / vida cotidiana

 

(CAPAZ publica los cancioneros y los recursos audiovisuales, previa autorización de las autoras y los autores del proyecto).

Quishpe, R.; Bolívar, I.; Malagón, L.; Téllez, A.; Serrano, P.; Cardona, O.; Soto, L.; Díaz, C.; Reinoso, J.; y Moya, A. Entre fusiles y acordeones: Cancionero de música fariana. IMPRESOL Ediciones LTDA, Bogotá: agosto 2019.

 

(Texto NW024-2020: Claudia Maya, Carlos Andrés García. Versión en inglés: Tiziana Laudato)

0

Publicada cartilla sobre guardias indígenas, afrodescendientes y campesinas en el Cauca, con apoyo de CAPAZ

Portada de la cartilla: «Guardias indígenas, afrodescendientes, campesinas. Trayectos y desafíos, departamento del Cauca». Universidad del Cauca

Nos complace compartir la cartilla titulada: “Guardias indígenas, afrodescendientes, campesinas. Trayectos y desafíos, departamento del Cauca”, publicación de los autores investigadores Axel Rojas y Vanessa Useche, que contó con el apoyo del Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ y la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad del Cauca.

Con el compromiso con la memoria de la historia política y la defensa de los territorios, el propósito de los autores es reconstruir la historia reciente de las guardias indígenas, campesinas y afrodescendientes en el departamento del Cauca, al suroccidente de Colombia.

Para alcanzar este propósito, la publicación desarrolla tres temáticas: estrategia de la defensa territorial: historia política indígena, campesina y afrodescendiente; las guardias indígenas, afrodescendientes y campesinas: defensa de territorios y construcción de paz, y desafíos: construcción de autonomía y paz territorial en el posconflicto. La lectura se ve enriquecida por infografías como líneas de tiempo, ilustraciones y fotografías.

Resultado de investigaciones en el contexto de la cooperación colombo-alemana

La cartilla fue publicada en octubre de 2019 en Popayán y es el resultado de dos proyectos de investigación. El primer proyecto fue desarrollado en 2018 con apoyo del Instituto CAPAZ llamado: “¿Fortalecimiento de autonomía o del Estado? El reconocimiento diferencial de las guardias de autoprotección en el acuerdo de paz y su cooperación en el territorio en el marco del posacuerdo”.

Ilustración de la cartilla: «Guardias indígenas, afrodescendientes, campesinas. Trayectos y desafíos, departamento del Cauca». Universidad del Cauca

Dicho estudio es una co-investigación del profesor Axel Rojas y la asistenta de investigación Vanessa Useche (Universidad del Cauca); María Cárdenas (Justus-Liebig-Universität Gießen) y Sergio Coronado (Otto-Suhr-Institut, Freie Universität Berlin, Centro de Investigación y Educación Popular – CINEP).

En trabajo seguido, el profesor Rojas y la antropóloga Useche adelantaron el segundo proyecto que lleva por nombre: “Las guardias indígenas, campesinas y cimarronas en el departamento del Cauca. Estrategias de construcción de autonomía en el contexto del posconflicto”. Este segundo estudio fue financiado por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad del Cauca.

La cartilla que aquí destacamos visibiliza los múltiples desafíos de las poblaciones rurales y las transformaciones que han experimentado en las últimas décadas para afrontarlos. Recoge los esfuerzos de construcción de proyectos orientados al ejercicio de la autonomía y el control de los territorios y la construcción de paz en un contexto de posacuerdo, en el cual el conflicto, lejos de desaparecer, se fragmenta y transforma.

 

Lea la cartilla aquí disponible (en español)

 

Rojas, A. y Useche, V. Guardias indígenas, afrodescendientes, campesinas. Trayectos y desafíos, departamento del Cauca. Universidad del Cauca. Editorial Samava, Popayán: octubre de 2019. 40 p.

 

(Texto NW023-2020, Carlos Andrés García, Claudia Maya. Versión en inglés: Tiziana Laudato)

0

Primer evento en Buenaventura del proyecto apoyado por CAPAZ sobre archivos locales y construcción de paz

El jueves, 13 de febrero de 2020, de 3:00 a 6:00 p.m. tendrá lugar en el Centro Cultural del Banco de la República en Buenaventura, Colombia la conferencia “Memoria y patrimonio en el Pacífico colombiano”.

Las conferencistas invitadas son Mónica Álvarez Aguirre (Red Colombiana de lugares de Memoria) y Delia Caicedo (Fundación Guagua).

Esta es la primera actividad del proyecto de investigación sobre gestión de archivos como aporte a a la construcción de memoria, uno de los seleccionados en la convocatoria del Instituto CAPAZ en 2019, para ser desarrollado en el periodo 2019-2020.

Durante el evento se hará también el lanzamiento del semillero de archivos de Buenaventura, el cual constituye la primera fase del proyecto.

Proyecto “Gestión Local de Archivos para la Construcción de Paz en Buenaventura, Colombia”

El objetivo del proyecto es contribuir a potenciar las capacidades para la paz en un contexto como el de Buenaventura, a través del fortalecimiento de los procesos y prácticas locales de gestión de archivos por parte de colectivos sociales, instituciones públicas y plataformas organizativas reunidas en una iniciativa local denominada “Proceso Archivo y Memoria”.

Las disciplinas académicas desde las cuales se ha planteado el proyecto son la historia, la sociología, la archivística y los estudios de paz. Este proyecto se circunscribe en la línea temática de investigación del Instituto CAPAZ sobre prácticas para la construcción de paz.

El proyecto es coordinado por Jefferson Jaramillo, profesor del Departamento de Sociología de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. Las instituciones participantes son la Universidad Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt de Alemania y la Fundación Espacios de Convivencia y Desarrollo Social (FUNDESCODES), una organización social de base comunitaria en Buenaventura que trabaja desde la formación y la organización de procesos colectivos, con los valores étnicos- culturales, por la defensa de los derechos humanos y el territorio ancestral.

 

Más información y contacto:

Jefferson Jaramillo Marín, Pontificia Universidad Javeriana: jefferson.jaramillo@javeriana.edu.co

 

(Texto NW016-2020: Claudia Maya. Versión en inglés: Tiziana Laudato)

0

CAPAZ financia siete nuevos proyectos de investigación para el periodo 2019-2020

El Instituto Colombo Alemán para la Paz – CAPAZ se permite informar los resultados de su convocatoria para proyectos de investigación 2019. Es importante destacar que la convocatoria recibió más de cien (100) postulaciones y que solo cuarenta y dos (42) propuestas cumplieron con los requisitos previstos por la misma. Finalmente, siete (7) proyectos resultaron seleccionados para recibir financiación en el periodo 2019-2020.

A continuación presentamos los resultados de dicha selección, organizados según los ejes temáticos de investigación que desarrolla el Instituto CAPAZ:

I. Eje temático: construcción de paz

(1) Gestión local de archivos para la construcción de paz en Buenaventura, Colombia. Instituciones participantes: Pontificia Universidad Javeriana, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstädt, Fundescodes. Coordinador(a): Jefferson Jaramillo (Pontificia Universidad Javeriana).

(2) Educación para la paz: sistematización de experiencias de educación para la paz en municipios con Espacios Territoriales de Capacitación y Reincorporación (ETCR). Instituciones participantes: Freie Universität Berlin, Universidad de los Andes. Coordinador(a): José Darío Herrera (Universidad de los Andes).

II. Eje temático: paz, conflictos y reconfiguraciones territoriales

(3) Violencia y órdenes políticos locales en el post-acuerdo: análisis del asesinato de líderes sociales en Colombia.Instituciones participantes: Universidad ICESI, Leibniz-Institut Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung in Frankfurt (HSFK). Coordinador(a): Juan Guillermo Albarracín (Universidad ICESI).

(4) ¿Desarrollo para quién? Posibles efectos socioeconómicos de la construcción del Puerto en Tribugá, perspectivas de mujeres afrodescendientes de la región. Instituciones participantes: Freie Universität Berlin, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Tecnológica del Chocó, Lateinamerikanische Frauen Initiative Neukölln. Coordinador(a): Edna Yiced Martínez (Freie Universität Berlin).

(5) Paz territorial y elecciones localesInstituciones participantes: Universidad de los Andes, Philips-Universität Marburg. Coordinador(a): Michael Weintraub (Universidad de los Andes).

III. Eje temático: Justicia transicional

(6) Seguimiento y retroalimentación a la incorporación del género en la Comisión de la Verdad en la macro-región Caribe. Instituciones participantes: Universidad de los Andes, Justus-Liebig-Universität Gießen, Universidad Nacional de Colombia – Sede Caribe, Colectivo Feministas Emancipatorias, Red de Mujeres del Caribe. Coordinador(a): Diana Marcela Gómez (Universidad de los Andes).

(7) Las reparaciones con funciones emancipatorias en contextos transicionales: inclusión efectiva de las víctimas en Caldono, Cauca. Instituciones participantes: Universidad ICESI, Universidad del Cauca, Universidad Cooperativa de Colombia, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Coordinador(a): Diana Patricia Quintero (Universidad ICESI).

Descargue el documento con los resultados de la convocatoria 2019 para financiación de proyectos (pdf; en español)

De interés: convocatoria para financiación de proyectos de investigación 2019

 

(Texto NW12-2020: Juliana González Villamizar, Claudia Maya, Carlos Nupia. Versión en inglés: Tiziana Laudato)

1

“Escribir para reinventarse”: revista de proyecto apoyado por CAPAZ

Portada revista «Escribir para reinventarse»

En la convocatoria abierta en 2018 para financiar proyectos de investigación, el Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ apoyó un proyecto liderado por el Centro de Investigaciones y el Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia.

El proyecto consistió en investigar el proceso de los efectos de la escritura autobiográfica en personas víctimas de la violencia (casi todas mujeres). Este grupo de escritoras acogió a posteriormente a un hombre quien, al igual que ellas, vivió experiencias similares de dolor y, además, compartió con ellas el deseo de escribir.

Nos complace compartir la revista “Escribir para reinventarse”, publicada recientemente por el grupo investigador, la cual reúne el planteamiento, el desarrollo y las conclusiones o los hallazgos del proyecto.

Lea la revista “Escribir para reinventarse” (en español).

Destacamos de la publicación las historias narradas en primera persona y los textos creativos de quienes participaron en el proyecto. Los testimonios son imagen de un proceso interior muy poderoso vivido por las víctimas, quienes pasaron de ser pasivas a generar un diálogo entre ellas mismas y con aquellas personas lectoras de sus creaciones.

Así lo afirma Mary Luz López, una de las escritoras: “`Los libros son para los ricos´, me decía mientras miraba la gran biblioteca de la casa donde mi mamá era la aseadora. Allí había todo tipo de ejemplares, pero era prohibido tocarlos, eran de los patrones, y yo crecí pensando que eran inalcanzables (…) Los años pasaron. Nunca había escrito, pero estaba muy enferma, con el corazón partido por la pérdida de mi marido (…) Yo llamo a la escritura mi mejor amiga porque ella me ha ayudado para autoconocerme, me ha dado los logros que no pensé tener (…) Ahora sé que los libros no son para los ricos”.

Búsquedas y algunos hallazgos de la investigación

Página interior «Escribir para reinventarse»

Uno de los objetivos de la investigación fue indagar los procesos de resignificación del pasado. Sin embargo, la dinámica de las violencias en Colombia y el desarrollo del proyecto mismo pusieron en evidencia que el pasado seguía presente en las víctimas participantes. A pesar del peso del pasado, “no se trata de ser portador de recuerdos de violencia, estos espacios devuelven otros significados, el reconocerse como personas que han atravesado un camino y ahora pueden hablar de él; más que de la violencia, narran, los modos que han encontrado para reconstruir su vida”.

Otro de los importantes hallazgos fue la poderosa relación entre la palabra escrita, el arte manual y la puesta en escena. A partir de historias personales fue escrita una historia colectiva, un testimonio de memoria de país, no solo tuvo con la herramienta de la escritura, sino también por medio de pinturas, tejidos y performances teatrales.

Mary Luz López hace la invitación: “ahora lo que espero es que esta investigación de la Universidad de Antioquia y CAPAZ sirva a estudiantes, profesores, profesionales, organizaciones y personas que les guste escribir, y a uno que otro que vino a ver el chisme de qué es esto”.

Proyecto de investigación

El grupo coordinador de la investigación titulada “Escritura autobiográfica, reparación subjetiva y construcción de la memoria en mujeres víctimas de la violencia política, habitantes en Medellín, Colombia”, está conformado por María Orfaley Ortiz Medina (coordinadora de la investigación); Mauricio Bedoya (coinvestigador) y Victoria Eugenia Díaz Faciolince (coinvestigadora). Hicieron también parte Mauricio López (auxiliar) y Juliana Berrío (practicante de psicología), estudiantes en formación quienes apoyaron la investigación.

La propuesta presentada a la convocatoria del Instituto CAPAZ fue avalada por Tatjana Louis (Profesora asociada de la Universidad de los Andes); Luis Carlos Jiménez Reyes (Profesor Asociado de la Universidad Nacional de Colombia en Bogotá) y la Prof. Dr. Verena Dolle (Justus-Liebig-Universität Gießen).

 

Más información y contacto:

 María Orfaley Ortiz Medina (Universidad de Antioquia):

orfaley.ortiz@udea.edu.co

 

(Texto: Claudia Maya)

0

Avances institucionales en la UTP de proyecto apoyado por CAPAZ

Foto: página web UTP

El proyecto de investigación titulado «Persistencia de vínculos comunitarios y construcción de procesos de memoria y paz. El caso Quinchía, en el Departamento de Risaralda» fue uno de los proyectos apoyados por el Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ en la convocatoria 2018.

Este proyecto es liderado por Alberto Berón, profesor de la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), en alianza con el profesor Jefferson Jaramillo de la Facultad de Sociología de la Universidad Pontificia Javeriana (PUJ), y con la participación de la universidad Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, en Alemania.

En el proceso de validación de esta investigación por parte de la UTP, recientemente tuvo lugar en esta universidad un encuentro con estudiantes de ambas universidades colombianas participantes del proyecto (UTP y PUJ) y con el historiador Alfredo Cardona Tobón.

El sábado 2 de noviembre de 2019, la Casa de la Cultura de Quinchía fue sede del ejercicio de validación de testimonios, actividad desarrollada con algunas personas habitantes del municipio y participantes en el proyecto.

Nota informativa en la página web de la UTP (español).

Contacto en la UTP: alveos@utp.edu.co

0

Escuela Territorial CAPAZ en Pasto, un ejercicio de formación de actores regionales

Con el principal objetivo de fortalecer desde la educación las capacidades de actores locales, del 10 al 14 de junio de 2019 tuvo lugar en Pasto, Nariño la Escuela Territorial CAPAZ, coordinada por el Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ, la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) Campus Pasto, la Pastoral Social en Pasto y la fundación Heinrich Böll en Colombia.

La escuela fue concebida como ejercicio de formación y segunda fase del estudio exploratorio apoyado por el Instituto CAPAZ y liderado por los grupos de investigación La Minga e Indesco, adscritos a la Universidad Cooperativa de Colombia con sede en Pasto.

El docente, investigador y director de la Escuela Territorial CAPAZ, Israel Biel da cuenta de los hallazgos de esa investigación inicial, los cuales evidenciaron, entre otros, ausencia del Estado justamente en los territorios más vulnerables y complejos del territorio nariñense. “Por tanto, propusimos una segunda fase del proyecto de investigación que consistía en crear esta escuela territorial teniendo en cuenta que, si en esas zonas más conflictivas era donde no iba a haber presencia de las instituciones y ausencia de mecanismos de construcción de paz, teníamos que traer a los actores sociales (…) aquí a la universidad”, afirma Biel.

“En el estudio quisimos investigar cuales eran las expectativas de la población social cuando los excombatientes llegaban al espacio territorial de Tumaco. Desarrollamos esa investigación y, a partir de esos resultados, decidimos que era necesario seguir haciendo incidencia en estas temáticas”, cuenta Ángela Castillo, investigadora y docente de la escuela.

De interés: “Experiencias comunitarias para la construcción de paz en el suroccidente colombiano”

Foto: cortesía Escuela Territorial CAPAZ en Pasto

La escuela convocó a un grupo de 25 participantes conformado por líderes y lideresas sociales, personas defensoras de derechos humanos, excombatientes y estudiantes de pregrado. Para Adolfo López, líder social de la región nariñense y estudiante de la escuela, “es importante que haya líderes capacitados quienes mostremos a la sociedad y al país lo que pasa en nuestra región”.

Jornadas académicas y culturales

El plan curricular de la escuela fue diseñado a partir de los hallazgos del estudio inicial y en torno a los siguientes ejes temáticos: derechos humanos, participación política, alternativas socioeconómicas de desarrollo, verdad y justicia, y construcción de tejido social.

Consulte el programa de la Escuela Territorial CAPAZ (en español).

El cuerpo docente estuvo conformado por investigadoras e investigadores de la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Pasto, de la Pastoral Social en esa ciudad y del enlace territorial en la región de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición.

La agenda académica de la escuela fue complementada con una programación cultural. Conciertos y una obra de teatro sobre el perdón y la reconciliación promovieron la integración y el intercambio de saberes y experiencias a través del arte.

Foto: cortesía Escuela Territorial CAPAZ en Pasto

Una vez terminadas las jornadas, las y los estudiantes destacaron la organización de la escuela, el alto nivel del cuerpo docente y la pertinencia de las temáticas abordadas. De especial importancia fue el encuentro y la posibilidad de expresión de preocupaciones en un espacio académico diferente al territorio. Así lo expresa Martha Zapata, ex combatiente y estudiante de la escuela: “me sirvió el aprendizaje para replicarlo en cada una de las comunidades como aporte al proceso de paz”.

 

 

 

Compartimos el video institucional que describe la Escuela Territorial CAPAZ, producido por la Universidad Cooperativa de Colombia Campus Pasto (en español).

Vea la nota informativa audiovisual sobre la Escuela Territorial CAPAZ publicada por CNC Noticias, el servicio informativo de la Universidad Cooperativa de Colombia (en español).

Asista al video de la entrevista con Ángela Castillo (Universidad Cooperativa de Colombia Campus Pasto) y Mario Vallejo (Pastoral Social de Pasto), publicado por el programa “Voces de nuestra gente” de la Universidad Cooperativa de Colombia (en español).

0

Letras transformadoras: experiencias del seminario en la U de A sobre escritura y memoria

Cortesía: U de A

Participantes del seminario titulado: “Escribir para sanar, comprender y hacer memoria” se reunieron el 10 de mayo de 2019 en la Ciudad Universitaria de la Universidad de Antioquia en Medellín, para compartir experiencias de superación del dolor y construcción de memoria a través de la escritura autobiográfica.

El encuentro fue organizado por el Grupo de Investigación “Psicología, sociedad y subjetividades», del Departamento de Psicología de la Universidad de Antioquia, con la coordinación de la docente e investigadora Orfaley Ortiz Medina, quien a su vez lideró el estudio exploratorio apoyado por el Instituto CAPAZ titulado “Escritura autobiográfica, reparación subjetiva y construcción de la memoria en mujeres víctimas de la violencia política, habitantes en Medellín, Colombia”, uno de los proyectos de investigación a partir de los cuales se organizó el encuentro.

La escritura es sosiego, voz y esperanza 

Coordinadoras y coordinadores del seminario.

Durante el seminario, investigadoras e investigadores presentaron los resultados de los proyectos de investigación adelantados sobre los efectos de la escritura subjetiva en procesos de superación de hechos de violencia o desplazamiento forzado.

Las ponencias analizaron las motivaciones que la escritura despertó en las personas participantes, quienes se vieron afectadas por diferentes violencias; las transformaciones en los procesos de dolor o duelo gracias a la escritura y, finalmente, cómo a través de este ejercicio se podría aportar a la construcción de memoria.

El mismo ejercicio de escribir plantea a su vez diversas transformaciones en cada individuo. En primera instancia, las palabras son vehículo para pasar de una situación (violenta, victimizante) del pasado a una visión a futuro; pasar de una historia contada desde “afuera” (como los relatos oficiales, por ejemplo) a una historia íntima, personal.

Al final, la escritura autobiográfica planteó la posibilidad de transformar un dolor individual en un dolor compartido, el silencio en palabra.

Cortesía: U de A

Quedan los puentes y lazos fortalecidos entre quienes escriben y comparten sus textos, que son textos vivos, y también de estas personas con quienes las leen. Es el reconocimiento del poder que tiene la persona (quien ya no se considera víctima sino sobreviviente) sobre quien fuera su victimario.

En sincero agradecimiento a Mary Luz, Jota, las dos Rosalbitas, Ilda, Lucelly, Ady, María, Mónica… Quienes compartieron valientemente sus textos, y sus vidas a través de ellos, esa tarde soleada en Medellín.

 

“Escribir para sanar, comprender y hacer memoria”: video realizado en el marco de la investigación “Efectos políticos de subjetivación en personas víctimas de la violencia, participantes en procesos de escritura” (proyecto aprobado en la Convocatoria Programática Área de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes 2016). Realización: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, departamento de Psicología, grupo de investigación “Psicología, Sociedad y Subjetividades. Universidad de Antioquia, 2018. Idioma: español.

0

Cine foro como actividad de estudio exploratorio apoyado por CAPAZ

El Instituto Colombo-Alemán para la Paz – CAPAZ, la Universidad del Rosario, la Universidad de los Andes y el Instituto de Estudios Latinoamericanos (LAI) adscrito a la Universidad Libre de Berlín (FU Berlin) invitan a la proyección y el conversatorio del documental “A recomponer” (2018) realizado por la documentarista Patricia Ayala Ruiz.

El documental narra la historia de dos ex combatientes de las FARC-EP, quienes dejaron las armas y encuentran en la música un nuevo camino.

Jueves, 16 de mayo de 2019

4:00 p.m.-6:00 p.m.

Auditorio 3 del edificio nuevo Claustro, Universidad del Rosario

La proyección y el conversatorio están a cargo del proyecto “Entre fusiles y acordeones: base de datos de la música de las FARC-EP (1988-2018)”, financiado por el Instituto CAPAZ y coordinado por el profesor Rafael Camilo Quishpe (Facultad de Jurisprudencia de la Universidad del Rosario).

Entrada libre, previa inscripción.

Más información e inscripción previa

0